成语荟萃(三)-与脚相关的成语

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我看到新浪上也有一篇帖子是这个题目,不过无所谓了,俺也是原创的。如果是转帖的帖子,我会标明的。

  •  think on someone's feet  这个有点improvise, 即兴创作的意思。有时候遇到事情有所变化,需要脑子转的快,想到变通的办法。

ex: As a teacher, you can't rely on a lesson plan. You should think on your feet. 作为一名老师,你不能太过于依赖教案,你得学会调整方案。

  •   put your feet into other's shoes  直译过来的意思是把你的放入别人的鞋子里,换句话说就是换位思考。

ex: Stop being so selfish. You should put your feet into other's shoes.

  •  drag someone's feet  拖后腿  这里是说拖自己的后腿,不是别人的哦。

ex:  I don't want to get up so early. So, I'm dragging my feet.   我不想起的那么早,所以尽量拖时间。

  •  knock someone off someone's feet    拜倒在某人的石榴裙下  

这个成语我在爱情大汇编中有说到。

  •  put one's foot down   坚定不移,坚决果断  

ex: He put his foot down.  He will divorce with you.  他很坚决,一定要跟你离婚。

  •  put one's best foot forward  全力以赴

ex: He's putting his best foot forward. He will definitely win this game.  他正在全力以赴。这次比赛,他铁定赢。

回到丫丫学语-Greeting

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很多人要笑了,这有什么好说的。问候谁不会呀,不就是A: how are you? B: Fine, thank you. And you? A: I'm fine too. 从小时候学英文开始,这句就成了问候的规定且标准格式。那社交场合的问候又是如何呢?今天我们来看下。我不是什么商务礼仪老师。只是做个范例。问候分二个部分,客人到来(Arriving)和客人离开(Departure)2个场景。其中又分正式和非正式。

Formal Greetings: Arriving

Good morning/afternoon/evening.

Hello,(name), how are you?

Good day sir, Madam. (very formal)

Tips: 这年头谁说“how do you do”阿。

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庆祝六·一儿童节

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昨天因为要写那篇正文summary,所以送上这篇迟来的祝福。也献给那些灾区中的孩子,希望他们健健康康,快快乐乐。
I wish these two songs can bring back the sweet memories of your childhood.

第一首是赫赫有名的"两只老虎”,别看它是儿歌,来头可不小,我随便狗狗了一下,就有中、英、德、法10多种语言的歌曲版本。不好意思,这首歌实在找不到英文原版,只有伴奏。我没想到的是,这歌中文版的来源还是民我经过的时候常看见老人将秽物倒进河水,还在河边冲洗,用刷子擦,坚硬的塑料须擦着金属面,磨出笨拙的窸窣声,如同猫国革栽的榕树叶上,叶子颤动,枝丫摇晃,但还是支撑不住这重量。风从东面吹来,雨水砸在窗口上的铁罩,紧凑又零乱地打击。命时期。

English Version:
Are you sleeping, are you sleeping?
Brother John, Brother John?
Morning bells are ringing,
morning bells are ringing
Ding Ding Dong, Ding Ding Dong.

French version:
Frère Jacques,
Frère Jacques,
Dormez vous?
Dormez vous?
Sonnez les matines,
Sonnez les matines,
Din, din, don!
Din, din, don!

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英文写作的根本-Summary

        写好summary,是英文写作的基础和根本。我之前说的brainstorming, outlining都只是方法。你如果去国外上语言班,写作的第二、三堂课就会是summary(概述)。写academic paper(学术论文)的时候,summary也是关键。

  • 写summary之前,首要做的就是阅读
    • 如果没有把一篇文章读懂,读透,想要概括文章的大致意思,根本就是瞎掰。
    • 读文章的时候,要养成良好的阅读习惯,划划写写,英文阅读的时候,推荐用highlighter(荧光笔)突出重点。
    • 读熟后,把文章过一遍,把文章中的细节,举例,描述等略过。
    • 按照作者的思路,把文章分段,每个段落用几个词,几个短语概括。Outlining尽量简短,精炼。如果你要问段落中心句在哪儿?和中文一样,在段落的开头或末尾。有时也会变防盗栏杆外已经飘起了雨。盆子在阳台的右角,雨水先落在窗前铁栏杆再顺着花草的叶脉滴到盆子的土壤里。吮吸起左手的西态的在当中。
  • 写出文章的thesis, 一句话概括文章的主旨,我觉得相当于小学时语文老师强调的中心思想。看看,小学语文还是有用滴。
  • 写概述的时候,注意要把作者的名字放在第一句。接着写出你要阐述的main ideas(主要观点)和supporting points(对主要观点的支持)。注意概述的coherence(连贯性),运用好transition words(过度词), like however, furthermore, nonetheless, besides, therefore etc.
  • 概述写好后,问自己几个问题?你是否把自己的观点强行添加给作者?你的概述长度超过原文章的1/4么?(概述就是简要叙述,没必要象老太婆的裹脚布),你是否大面积的照搬原作者的用词,用句?(不是作者用的词就是好的,英文中能表述同一意思的词语多了去了)
  • 最后检查一遍,确保文中没有语病,没有语法错误和拼写错误。


电影休闲娱乐(二)

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今天我们讲讲电影休闲娱乐的第二部分。如没读过电影休闲娱乐的朋友,第一部分请看此处。

电影大致分8个种类。英文中,对语言,电影或是音乐都用genre这个词来表示分类。

Genre:

  • Comedy 喜剧
  • Documentary 传记
  • Drama 戏剧
  • Action Movie 动作片
  • Adventure 冒险片
  • Horror 恐怖片
  • Science fiction 科幻片
  • Western 西部片

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英文阅读技巧小结

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在开篇,我要说,英文阅读最重要,最基本的是词汇的积累。这也是教导我TESL的老师让我对将来的学生说的

话。不管新东方的老师多么厉害,他们如何的法力无边,没有词汇的积累,再多的技巧都无用。很多人可能要说,我的词汇量已经达到8000,或者10000.我自己已经没有办法统计有多少词汇了。可我要告诉你们的是,据专家统计,入外国的大学所需的英文基本词汇只有2000-3000.你们很惊讶吧?我也很惊讶,可这是事实。那原因到底出在哪里?关键一点,还是在我们词汇量积累的时候,少了一个必要的步骤,忘了如何学会去运用。

让我们回到小学学语文的时候,是否都要学会造句呢?而我们在学习英语的过程中,很多人走入一个误区,认为

记住一个单词的中文意思就够了。如果你能把小学时学语文的过程反复一遍,你一定能获得英文学习的成功。

说了那么多(也许你觉得是废话的东西),讲讲画龙点睛的部分,今天的主题,英文阅读技巧--strategic

reading. 以下的技巧不分先后顺序,也不是单独使用的,例如1+2+3,或1+7+9+8。根据你自身的特点,选择你自己的好方法吧。

  1. Previewing a text 预习一遍课文
    这在考场上做题时是没什么用的,可在平常,预习一遍课文,就多一分对文章的理解。
  2. Predicting what will come later in a text  推测下一段会发生什么
    有时候看一篇文章的标题,你就能猜出这篇文章的内容为何。在训练自己的阅读能力时,也要注意锻炼自己对文章内容的把握。
  3. Summarizing  概括
    这个部分很重要,是英文阅读的根本,也是写作的根本所在。在下一篇我就会讲述如何写summary.
  4. learning new words through the analysis of word stems and affixes  通过对词根和前缀,后缀的分析学习新单词
    ex: tri-angle   in-appropriate   correct-ness
  5. Using context to maintain comprehension   通过上下文来增强理解
    我不用对此多作解释了吧,学校里老师都会跟你讲这个技巧。
  6. Recognizing text organization  了解文章组织结构
    就像中文里,你得弄清楚文章是直叙还是倒叙吧?
  7. Generating appropriate questions about the text 提出你在阅读过程中产生的问题
  8. Clarifying text meaning  弄清楚文章的意思
  9. Repairing miscomprehension   修复之前对文章理解上的误差。
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